澳门新葡萄新京5303体育教学目的体育教学目的为您收集整理的体育教学目的,提供全面的体育教学目的信息,盼望对您有用!体育教学目的篇一：五年级体育教学目的和目标本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞六年级教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。体育课教学常规体育课教学应丛增添体质出发，加强课堂的“三基〞教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。依据教学任务澳门新葡萄新京威尼斯官网，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据XX少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。视资料的积存和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行教师的各项要求澳门新葡萄新京威尼斯官网，不经同意不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施澳门新葡萄新京威尼斯官网。要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。体育教学目的篇二：四年级体育教学目的和目标四年级体育教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞三、四、五年级教学目标：〔一〕使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。〔二〕初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。〔三〕培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。课程2020—20XX第一学期体育教学目标随着社会进步和体育事业的不断进展，建立一套比较完善、规范的体育课程治理体系势在必行。课程标准明确指出：增添学生体质为中小学体育教学的首要目标体育教学目标是体育教学指导思想的具体表达，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的根据。明确新课程的教学目标以本为本，以纲为纲，敏捷执教，确保教学目标的完成与实。小学体育教学目标如下：1.增添体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2.增添运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.具有良好的心理素养，表现出人际交往能力和合作的精神。4.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5.发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。二、通过分析低年级的基本状况〔一至三年级〕，应到达了解和把握以育知识与技能的具体目标：1.让学生了解什么是体育课，体育课与其他课程的区分以及为什么要上体育课，懂得上体育课的常规。2.激发学生学习兴趣，提高上好体育课的主动性和自觉性，是学生能主动参与课内外的各项体育活动。3.使学生初步了解认识学校运动场及场地内主要器材的名称、用处。4.使学生初步把握一些简洁的队列队形如立正、稍息、看齐、报数、原地转发等动作方法。5.使学生懂得在游戏中只有与同伴团结协作，紧密协作，共同遵守规则，才能使游戏顺利进行。6.引导学生把握各种不同姿态自然走的正确方法，培育走的正确姿态。7.在个人和集体的活动中，既要让学生充分自我表现，又要培育学生良好的组织纪律性。通过分析高年级的基本状况〔四至六年级〕应了解和把握一育学问与技能：1.让学生知道在某些活动中的一些自护自救措施，以及能够选择安全的环境来进行体育锻炼。2.让学生了解在体育活动以及学习和生活中敬重、关爱他人的重要性，并能把握敬重、关爱他人的方法。3.让学生了解XX春期的生理特点和自身发育状况，关注XX春期的卫生与健康，初步把握科学的锻炼方法。4.学会蹲距式起跑的基本姿态，把握起跑后加速跑、途中跑和终点冲刺的正确方法，改良快速跑技术，提高快速跑能力，培育跑的正确姿态。5.进展学生的快速反应、灵敏、协调、速度等身体素养，提高内脏器官功能，促进学生身体的正常发育。6.让学生正确把握快速蹬地起跳的动作方法，提高单、双脚跳动的能力等。三．通过学期体育教学目标，明确课程标准，使学生基本把握教学内容，做到安全第一并且依据学生的具体状况做到适度、适量，并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增添、能力的提高。2020—20XX学年第二学期体育教学目标随着社会进步和体育事业的不断进展，建立一套比较完善、规范的体育课程治理体系势在必行。课程标准明确指出：增添学生体质为中小学体育教学的首要目标体育教学目标是体育教学指导思想的具体表达，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的根据。明确新课程的教学目标以本为本，以纲为纲，敏捷执教，确保教学目标的完成与实。小学体育教学目标如下：1.增添体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2.增添运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.具有良好的心理素养，表现出人际交往能力和合作的精神。4.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5.发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。二、依据新课标的具体要求，分析学生的具体状况，一至三年级学生在本学期应到达把握以下技能与学问的目标：1.通过教学，使学生知道早操和课间操是学校体育活动的内 容之一。 2.强化学生关注自己生长发育的一是，激发学生为了有良好 的身体而参与体育锻炼和人身上体育课的主动性。 3.激发学生兴趣，乐于并能主动参与各种体育活动。 4.学会30 米快速跑的动作，能以最快速度跑完全程。 5.进展学 生一般耐久跑能力，培育跑的正确姿态。通过各种简洁的跳动练 习，进展身体的敏捷性，协调与跳动能力。 6.通过体操的学习，使学生进展身体的协调性，动作的节奏 感、韵律感，培育身体的正确姿态。 7.知道简洁的原地和行进间的队列队形的动作要求，把握简 洁的队列队形的动作 方法。 通过分析高年级的基本状况〔四至六年级〕应了解和把握 以育学问与技能： 了解不良心情产生的缘由，及不良心情对生活、学习、锻炼的消极影响。学会在不良心情状态下调整心情的方法。 学会耐久跑的方法，初步形成弯道跑的正确身体姿态，把握正确的呼吸与安排体力的方法。 学习和把握单、双手推、掷实心球的基本动作，进展力量和协调素养，提高投掷活动能力。 进一步学习队列队形的练习，培育学生的组织纪律性与团队精神，明确个人与集体的关系，培育正确的身体姿态、高尚 的情操与审美观。 通过体操的学习，使学生进展身体的协调性，动作的节奏感、韵律感，培育身体的正确姿态。 三．通过学期体育教学目标，明确课程标准，使学生基本 把握教学内容，做到安全第一并且依据学生的具体状况做到适度、 适量，并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增添、能力的

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