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　　我国《教育法》明确规定：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和人。”因此，学校教育必须德、智、体三育并重。由于德育、智育都要寄寓在体育之上，体育又是一个人存在和发展的根本，所以同志早年在《体育之研究》一文中指出：“体育之道，配德育与智育，而德智皆寄寓体，无体是无德智也。”因此，体育在整个学校教育中具有重要作用。

　　学校教育的主要任务，主要是通过对学生进行知识的传授和技能的训练，以促进他们智力的发展，进而推动人类科学事业和文化事业的发展。智力要发展当然得主要依靠智育，但发展智力赖以存在的器官和机能，却有赖于通过体育活动加以锻炼巩固，所以我们说体育是促进青少年智力发展的一个重要因素。

　　青少年正处在长知识长身体的关键时刻，身体各部分的成长都需要通过进行体育运动而得以促进。而他们智力的发展又与身体的成长紧密的联系着。儿童自出生到青春初期，是长身体最快的时期，尤其是小学一年级到初中这个阶段，是运动能力发展最有成效的时期，如果错过这个时期，体育教学效果就会减低。学生智力的发展也遵循这个规律，例如幼儿学识数，接受能力就很强。因此，在每种学习过程中，都有一个年龄的最佳期，如果在关键的时刻，学生的身体没有得到良好的发育，其智力的发展必然要受到影响。所以小学和初中的体育课应该是居第一位置的课程。《体育之研究》说：“儿童及年入小学，小学之时，宜专注意于身体之发育，而智识之增进道德之养成次之。”

　　健康状况良好的人，才能有饱满的热情、乐观的情绪和充沛的体力。同样，只有健康的儿童，才能有良好的思维、记忆澳门新葡萄新京8883澳门新葡萄新京8883、注意、想象、情感和意志。那些消瘦体弱、容易生病的孩子澳门新葡萄新京8883，常常容易疲劳，而且目光无神、动作迟钝、神态呆滞，很难有良好的思维、记忆、想象和注意。

　　因此，不顾儿童的健康，只采取高压加速式教学方法，虽然在提高升学率方面可能暂时有些成效，但是影响了儿童的生长发育，从长远来看是得不偿失的。我們不能把儿童的大脑当作电子装置，无休止地储存知识，进行那种填鸭式的教育。须知儿童的大脑是很娇嫩的器官，不能当机器那样使用。那种强迫儿童死记硬背书本、习题，把供儿童自由支配的时间挤掉，不去做促进儿童生长发育所需要的体育活动的教学方法，迫使儿童抱着个疲惫的大脑、带着厌倦的情绪，去死记硬背并不感兴趣的东西，必然使他们身顺心违，精神和肉体双重受到摧残。