澳门新葡萄新京威尼斯987体育课的目的docx关于体育课的目的任务问题,我国在六十年代就专门组织过“根据哪些原那么安排体育课”的讨论,,在我国体育界对体育课的目的任务又展开了剧烈的争论,争论的焦点最后集中到体育课教学的目的到底是以增强学关于体育课的目的任务问题,我国在六十年代就专门组织过“根据哪些原那么安排体育课”的讨论,,在我国体育界对体育课的目的任务又展开了剧烈的争论,争论的焦点最后集中到体育课教学的目的到底是以增强学生体质为主呢,还是以掌握体育根本知识、技术、,教材的编写原那么和体系,体育教学的理论和评价到考核的标准和规格将产生广泛而深化的影响.

　　 我认为体育教学过程中,目的是要完成三项任务,即锻炼学生身体,增强学生体质;传授根本知识、技术、技能;进展思想道德教育。这三项任务,是体育教学不可分割的有机组成部分。其中加强开展体质和根本知识、根本技术、根本技能教学的关系研究显得更为重要。体育教学对学生的学习来讲,是一个特殊的认识过程,之所以如此,是由于学生身体直接参和运动理论,来实现教和学的客观统一。促进学生全面开展和安康成长，当然要到达这一目的不是我们一两个体育老师所能解决的，要向接力一样，从幼儿园、小学、初中、高中......每个环节都不能掉棒才行。

　　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作澳门新葡澳京威尼斯、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。游戏深受学生的喜欢澳门新葡澳京威尼斯，也为老师开展心理安康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而和对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相抱怨，导致受指责的学消费生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败澳门新葡澳京威尼斯，批评有碍团结的不良倾向。同时还要和学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

　　任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参和了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于外因素造成的失利使学

　　生难于承受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的时机。同时还可以通过我国运发动参加世界大赛出师不利的典型事例来教育学生，使学生理解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生承受意外事实的才能，从而增强抗挫折才能和情绪调节力。