澳门新葡澳京威尼斯开设体育课的必要性docx开设体育课的必要性 一、初中开 修体育 的必要性 （一）培养学生的 身体育能力，是学校体育的重要任 培养学生的 身体育能力，是学校体育的重要任 。 合国科教文 指出， 身学 将居于二十一世 社会的核心地位。《中学体育教材教法》中 到，“ 身体育是 代体育重要的 展 方向。??学校体育要以 身体育 主 ，拓 体育教育目 ，以学生 身受益 出 点??。”（二）开 修体育 ，是培养学生 身体育能力的有效措施 已有不少 家 ，所学内容繁 而不 用和忽 体育 趣与 培养，是“学生学了十多年体育，一出校 ，便与体育再 ”的主要原因。学校体育要接 身体育，并不主 学得多，而是 主 “少而精”。毛 早在 80 年前就在《体育之研究》中就指出，“ 方之用者其法宜多， 一已之身者其法宜少”。《中学体育教材教法》中也 到，“在体育教学中 尽可能从促 学生健 康角度考 ， 具有 高 身体价 ，最好能延伸到学生参加工作 入社会适合于成年人甚至老年人 的教材内容，突出‘少而精’。”开 修体育 ，正是考 到学 内容的“少而精”，从学生 趣出 ，重 体育 趣与 的培养。 （三）初中是培养人的 身体育 趣与能力，养成 身体育 的关 期 初中 段正 于青少年 期， 一 期是一个人 身体、 知 、 智慧，培养 趣，确立志向，养成良好 ，形生 和世界 的关 期澳门新葡萄新京威尼斯987。 一 期也是人的一生中运 能力形成和 展的决定 期。因此， 一 期的学生尤其要重 参加体育 ，并在体育 中培养 趣， 展能力，养成 澳门新葡萄新京威尼斯987。 一个人在 入初中以后，其 体育的 趣已不 具有广泛性，而且 具有一定的深刻性。他 在体育活 中，开始明 地表 出 目的 趣 向性。 种 趣 向性，如果加以珍惜和 ，便很有可能成 一个人的 身 好。 二、初中生年 特征与开 修体育 初中生有其自身的年 特征。初中生年 特征中有适宜开 修体育 的因素，也有不适宜开 修体育 的因素。 （一）生理方面 入第二次生 高峰期。 ，初中生新 代 旺盛，是 展多种运 能力，改善运 机能的最佳 期，适宜参加一些跑跳活 和球 活 。但另一方面， 一年 段因正 于生 育期，需要全面打基 ，全面 身体，必 慎采用 化的 。 （二）心理方面 知能力提高， 有意注意 展 着， 定性提高， 能 地指向和集中于必 注意的事物。情 延 性和意志力增 ，开始由依 性、受暗示性向独立性、自 性 展，由冲 性、盲目性向 自制性、果断性 展。自我意 展，主 性、自尊心、感增 ， 价 人与自我 价的能力提高，初步具 自我 的能力。 一 期，他 已具有明 的 趣 向性，并 个人 好反 明 ， 趣在 定注意方面起重要作用。但另一方面，初中生 趣未 定，依 性、盲目性仍然比 重， 些又 开 修 来学生 随意性大、 后 趣不一定持久等 。 （三）行 方面 好动，精力充沛，喜爱体育活动。但另一方面，自制力差，自觉性不够，行为的目的性不够明 确等因素，又给选修课教学带来管理问题。 三、从初中生年龄特征出发开设专项选修体育课 （一）确定的选修项目，要具有 6 个“性” 1．基础性（可持续发展性）。即通过选修后，其所发展的素质应该是最基础的素质，应能为 素质的形成打下基础。 2．全面性。即通过专项选修项目的练习，应能全面锻炼身体的各个部分，全面发展身体的各 项素质。 3．健身性。即专项选修的项目，应具有较大的健身价值。 4．娱乐性。即专项选修的项目，要有较强的趣味、娱乐和调节生活的功能。 5．实用性。即专项选修的项目，要实用，应适合经常锻炼和终身锻炼。 6．多样性。即专项选修的项目，要多种多样，以满足不同对象的需要。 根据以上要求，如篮球、排球、

　　服务响应方案（供货时间保证措施澳门新葡萄新京威尼斯987、供货质量保证措施、运输车辆保证措施、供货能力承诺书、售后服务内容及承诺）.docx

　　原创力文档创建于2008年，本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接分享给其他用户（可下载、阅读），本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，请发链接和相关诉求至 电线) ，上传者